Figuras retóricas: qué son y ejemplos fáciles
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Las figuras retóricas son formas de usar las palabras que alteran su sentido literal o su sonido para lograr un efecto: exagerar, comparar, repetir o jugar con el significado. Lo que las distingue del lenguaje normal es que el mensaje se dice de manera indirecta o llamativa.
Se agrupan, de forma escolar, en tres bloques: las que cambian el sentido de una palabra, las que cambian la construcción de la frase y las que juegan con el sonido.
Figuras que cambian el sentido
| Figura | Qué hace | Ejemplo |
|---|---|---|
| Metáfora | Identifica una cosa con otra, sin nexo | "Tu silencio es una puerta cerrada." |
| Símil o comparación | Compara con nexo, como como, igual que, parece | "Corría como un venado asustado." |
| Personificación | Da rasgos humanos a algo que no lo es | "La lluvia golpeaba las ventanas con impaciencia." |
| Hipérbole | Exagera para enfatizar | "Te esperé mil años en esa banca." |
| Ironía | Dice lo contrario de lo que quiere decir | "¡Qué bien, se fue la luz justo al empezar el examen!" |
| Metonimia | Nombra algo con una palabra que tiene relación con él (autor por obra, causa por efecto) | "Leí a Sor Juana durante todo el verano." |
| Sinécdoque | Usa una parte para nombrar el todo, o al revés | "Necesitamos más manos para la cosecha." |
Una forma rápida de separar la metáfora del símil: si hay como, igual que o parece, es símil. Si una cosa simplemente es otra, es metáfora.
Figuras que cambian la construcción
- Anáfora: repetir la misma palabra al inicio de frases seguidas. "Llegó la noche, llegó el frío, llegó la duda."
- Antítesis: oponer dos ideas en la misma frase. "Hablaba mucho y escuchaba poco."
- Paradoja: una afirmación que parece contradecirse pero encierra una idea. "Cuanto más sabes, más notas lo poco que sabes."
- Pleonasmo: repetir una idea que ya estaba dicha, por énfasis. "Lo vi con mis propios ojos."
Figuras que juegan con el sonido
- Aliteración: repetir un mismo sonido consonántico. "Rueda la rama rota en el río."
- Onomatopeya: imitar un sonido con letras. "El tic-tac del reloj marcaba la espera."
Qué hacer con esto para el EXANI-II
Estas figuras aparecen sobre todo en lo que lees, así que se conectan con la comprensión lectora. Cuando un texto diga algo que no puedes tomar al pie de la letra, pregúntate qué quiere decir el autor, no qué dicen literalmente las palabras. En un poema, por ejemplo, conviene fijarse en qué sugieren las imágenes más que en lo que nombran.
Para practicar, toma un párrafo cualquiera de un artículo o un cuento, identifica las figuras que encuentres y escribe al lado qué efecto producen. Si no logras explicar el efecto, probablemente confundiste el tipo de figura. Puedes revisar el temario oficial y el tipo de textos que vas a leer en la guía de comprensión lectora.
Si ya tienes claras las figuras y quieres medir cómo las aplicas bajo presión de tiempo, el simulador por área te deja practicar comprensión lectora por separado. La lista exacta de temas y la forma en que se evalúa la lectura la publica CENEVAL en ceneval.edu.mx, y conviene confirmarla ahí antes de estudiar.
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