Español para el EXANI-II: qué repasar y cómo

El EXANI-II no tiene una materia que se llame español, pero el idioma sí se evalúa en dos áreas de 30 reactivos cada una: comprensión lectora y redacción indirecta.

Dónde se mide el español

• Comprensión lectora (30 reactivos): lees textos y respondes sobre lo que dicen. Aquí cuentan la comprensión, la inferencia y la idea central, más que la ortografía.
• Redacción indirecta (30 reactivos): no escribes nada. Eliges la opción que está bien redactada, es decir, la que cumple con las convenciones del español escrito. Aquí es donde la gramática y la ortografía pesan más.

El nombre de redacción indirecta confunde a muchos aspirantes. Si esperabas escribir un ensayo, te conviene leer la guía de redacción indirecta para saber qué se pide realmente.

Qué repasar para redacción indirecta

Estos son los temas básicos de las convenciones del español. Son conocimiento escolar estándar; el temario oficial completo lo publica CENEVAL en su guía del EXANI-II, así que confirma ahí el alcance exacto.

• Ortografía: acentuación (agudas, graves, esdrújulas y monosílabos), uso de b/v, h, s/c/z, y de g/j.
• Puntuación: coma en enumeraciones e incisos, punto y coma entre oraciones relacionadas, dos puntos antes de una explicación o enumeración.
• Concordancia: sujeto y verbo, sustantivo y adjetivo, y concordancia en oraciones con varios sujetos.
• Uso de pronombres: distinguir cuándo se usa le, les, lo, la (leísmo, laísmo, loísmo).
• Palabras que se confunden: a ver / haber, sino / si no, porque / por qué / porqué / por qué.
• Queísmo y dequeísmo: cuándo va "de que" y cuándo solo "que".
• Coherencia y cohesión: conectores bien usados, repeticiones innecesarias y orden lógico de las ideas.

Tres trampas que te harán perder puntos

Son errores muy comunes porque suenan bien al hablar. Revisa estas tres reglas con calma.

1. "A ver" y "haber" "A ver" se usa para expresar que vamos a observar o comprobar algo: a ver si llegamos a tiempo. "Haber" se usa como verbo auxiliar o para indicar existencia: puede haber retrasos.

2. "Sino" y "si no" "Sino" se usa después de una negación para contraponer: no fue el tráfico, sino la lluvia. "Si no" es la combinación de condicional con negación: si no estudias, no aprobarás.

3. Dequeísmo Cuando el verbo no pide "de", no lo pongas. "Me alegra que vengas" es correcto. "Me alegra de que vengas" es dequeísmo.

Practica con estos tres reactivos

Piensa tu respuesta antes de ver la clave.

1. ¿Cuál oración está bien escrita? a) Hay que estudiar, a ver si llegamos a tiempo. b) Hay que estudiar, haber si llegamos a tiempo. c) Hay que estudiar, a haber si llegamos a tiempo.

2. No fue por la lluvia ___ por el tráfico que llegamos tarde. a) sino b) si no

3. ¿Cuál oración es correcta? a) Me alegra de que hayas aprobado. b) Me alegra que hayas aprobado.

Clave: 1 - a (a ver es el verbo ver, que aquí expresa "vamos a observar si llegamos"). 2 - a (sino contrapone después de una negación). 3 - b (el verbo alegrar no pide "de").

Cómo organizar tu repaso

Si tienes poco tiempo, empieza por redacción indirecta, porque es la que más depende de la gramática. Haz lista de tus errores y repasa solo esos temas, en lugar de releer todas las reglas. Después, en comprensión lectora, practica leer textos completos y responder preguntas sobre la idea principal y lo que el autor sugiere.

Si quieres ver cómo se presenta cada área, consulta la guía de comprensión lectora. Para revisar el formato general del examen y sus reglas, puedes leer la información oficial en ceneval.edu.mx. La institución donde te inscribes publica además su propia convocatoria, así que confirma con ella fechas, sede y modalidad.